Categoría: Destacadas

En la Asamblea 146° del Consejo Federal de Educación, que en representación del Chaco participó la ministra Sofía Naidenoff, se aprobó la modificación de algunos artículos de la Resolución CFE 174/12 Pautas Federales para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje y las trayectorias escolares, en los niveles Inicial y Primario, y modalidades, además su regulación.

El martes se llevó a cabo la Asamblea 146° del Consejo Federal de Educación, en el Palacio Sarmiento, sede de la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano de Nación, que contó con la presencia de ministros y autoridades educativas de las 24 jurisdicciones del país. La ministra Naidenoff participó junto a la subsecretaria de Educación, Isabel Sanchuk.

En la reunión, que fue encabezada por el secretario de Educación, Carlos Torrendell, se aprobó la modificación de algunos artículos de la Resolución del CFE 174/12 Pautas Federales para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje y las trayectorias escolares, en los niveles Inicial y Primario, y modalidades, además su regulación.

En el marco de la aceptación de esta normativa, se alcanzó un consenso sobre la importancia de los indicadores de ausentismo, la progresión de los aprendizajes y el acompañamiento a las trayectorias reales de los estudiantes, atendiendo las particularidades de cada jurisdicción.

Asimismo, la Subsecretaría de Políticas e Innovación Educativa, encabezada por Alfredo Vota, presentó un informe sobre la Red de Secundarias Innovadoras, en el que se destacó el Encuentro Federal para la Transformación de la Escuela Secundaria. El mismo se realizó la semana pasada y reunió a más de cien participantes, entre autoridades nacionales, equipos técnicos de las 24 jurisdicciones, especialistas en educación y representantes de organizaciones educativas.

Plan de Alfabetización: Escuelas Alfa en Red

Luego, Paula Campos, titular de la Unidad de Alfabetización, informó las actualizaciones del Plan Nacional de Alfabetización y, en especial, sobre el programa focalizado Escuelas Alfa en Red. Repasó los encuentros que se llevaron a cabo en el marco de la formación de supervisores y de la formación de directivos. A su vez, hizo hincapié en los dos encuentros de la Red Federal que se realizarán en lo que queda del año.

El objetivo es generar un debate público acerca de la necesidad de regular el uso de los dispositivos electrónicos para ayudar a mejorar el rendimiento de los alumnos en las aulas.

El Ejecutivo provincial elevó este jueves a la Cámara de Diputados un proyecto de ley que busca regular el uso de dispositivos electrónicos en los distintos ciclos educativos. En principio, prevé la restricción del uso de estos dispositivos durante los primeros años del ciclo primario y el uso discrecional (de acuerdo a lo requerido por los docentes) en los años subsiguientes.

El anuncio estuvo a cargo del secretario de Coordinación de Gabinete Livio Gutiérrez y la ministra de Educación, Cultura Ciencia y Tecnología Sofía Naidenoff. “Hay un acuerdo generalizado en la sociedad de que el uso de celulares no es recomendable durante el primer ciclo educativo”, remarcó la ministra.

En este sentido, indicó que desde el inicio de la gestión se consultó a la comunidad su opinión sobre la temática en distintas oportunidades. “Desde que asumimos pretendimos generar un debate, con urnas en las ferias de ciencias y en eventos como la Bienal de Esculturas, para que las personas manifiesten su postura”, dijo.

De esta manera, se advirtió que la opinión mayoritaria coincide con la necesidad de regular el uso de los dispositivos electrónicos para ayudar a mejorar el rendimiento de los alumnos en las aulas. “Investigamos, comparamos legislaciones de distintos países que ya avanzaron en estos temas, y destacamos varios aspectos como que estos dispositivos producen un escaso crecimiento y conexión celular, lo que impide una mejora en el habla y la comprensión;  produce ansiedad constante y adicción”, detalló.

El proyecto presentado justifica de esta manera la necesidad de limitar el uso de los dispositivos durante los primeros años del ciclo primario y su uso racional, de acuerdo de lo requerido por los docentes. “La tecnología está, y es necesaria. Debemos aprender a usar la tecnología y la inteligencia artificial de manera complementaria, no como un reemplazo al trabajo del alumno”, manifestó la ministra Naidenoff. 

Además señaló que es indispensable el acompañamiento de las familias y los padres, en el control de los tiempos y usos de los dispositivos. “Las escuelas no están aisladas; los padres y tutores deben ser responsables y ejercer un control sobre el comportamiento de los hijos con los dispositivos”, remarcó.

Naidenoff hizo especial hincapié en el impacto que tiene el uso de la tecnología en el segundo ciclo educativo. “Los chicos de secundaria se cierran, tienen problemas para comunicarse, lo que en ocasiones atrae otro tipo de consecuencias como los consumos problemáticos. No se conversa con docentes, padres. Es necesario que el chico comience a responder, a trabajar la oralidad, necesaria para su vida autónoma”, remarcó.

Gutiérrez tomó de ejemplo otros países como Francia, Italia, Finlandia, y en América Latina Brasil, que están tomando este tipo de iniciativas. “Pretendemos un debate público, por eso presentamos un proyecto de ley, queremos que los legisladores debatan, que la comunidad tenga conocimiento de esta situación”, dijo y agregó que la ley prevé una campaña de difusión sobre la problemática.

El proyecto tomará estado parlamentario el próximo miércoles 15, para dar inicio al debate en la comisión de Educación. “Lo ideal es que esté aprobado antes de fin de año para que el próximo ciclo lectivo ya tengamos una ley aplicable a todo el territorio provincial”, expresó Gutiérrez.

El gobernador Leandro Zdero, junto a la ministra de Educación, Sofía Naidenoff y al secretario coordinador de Gabinete, Livio Gutiérrez, en el salón Obligado de Casa de Gobierno, presentaron este jueves la llegada a la provincia de las tablets Acompañar del Programa Escuelas Alfa en Red, que son destinadas a las instituciones de nivel Primario incluidas en este plan, que intensifica las estrategias de aprendizajes para que los chicos aprendan a leer, a comprender y a escribir.

En la oportunidad, el gobernador Zdero y la ministra Naidenoff hicieron entrega simbólica de las tablets a niños de tercer grado de escuelas primarias de las Regionales Educativas 10 A, B y C, incluidas en Alfa en Red, que tiene como propósito mejorar los niveles de lectura y escritura, garantizando que los estudiantes puedan desarrollar las habilidades de alfabetización esenciales para su trayectoria escolar, mediante el uso estratégico de la tecnología dentro del compromiso ciudadano por la Alfabetización.

El gobernador señaló que en el marco del convenio que firmó con el Gobierno nacional días atrás, llegaron 2000 tablets que van a ser destinadas a las Escuelas Alfa en Red. “La decisión del Ministerio de Capital Humano de acompañarnos, de dotarnos de más instrumentos tecnológicos, a través de la Secretaría de Educación, es una satisfacción para poder seguir haciendo lo que estamos haciendo en la provincia”, destacó Zdero.

A la vez que agradeció: “profundamente a la generación de docentes que nos está ayudando a cambiar algo que necesariamente el Chaco tiene que cambiar con mucho trabajo y voluntad, también necesitamos no solamente entusiasmar a los chicos en las aulas, sino que eso se proyecte en las casas, y allí con los abuelos, con los papás, con el entorno familiar se logre incentivar la lectura. Y créanme que algunos resultados lo comenzamos a sentir”, comentando que recibió un video que muestra a un niño de primer grado, reconociendo letras y uniendo sílabas para leer palabras. “Para nosotros realmente es el pilar fundamental de los cambios que queremos hacer en educación a través del Plan de Alfabetización”, afirmó.

Asimismo, dijo: “Ese es el desafío de nuestra educación y creo que Chaco va a marcar un sendero en el cual iremos subiendo escalones en el próximo tiempo. No va a ser de un año para el otro, pero lo vamos a transformar”. Además, destacó que las escuelas de zonas rurales se están equipando con antenas satelitales Starlink para tener internet, “esto es importante porque la tecnología tiene que acompañar los trayectos escolares de estudiantes y docentes.

Proyecto de ley para limitar el uso de celulares en las escuelas

Zdero señaló que luego de este acto el secretario de Coordinador de Gabinete, junto a la ministra de Educación, iba a presentar a la Legislatura Provincial el proyecto de ley para limitar el uso de celulares en las escuelas, en tanto que: “Entendemos que prohibir no es el camino, porque en este proceso de aprender en las escuelas necesitamos también, en algunos espacios curriculares de diferentes niveles, realizar consultas a través de dispositivos; y esto es importante, porque esos espacios curriculares pueden ayudar a enriquecer a través de ese uso correcto y no indebido de la tecnología; pero, fundamentalmente porque en muchos de los casos, en el nivel primario, si no incentivamos inclusive que en los recreos los chicos puedan compartir, puedan estar juntos y no se metan en la pantallita, todo se complica . Por eso estamos presentando este proyecto de ley”.

Estamos comprometidos a que los chicos lean

Por su parte, la ministra de Educación Sofía Naidenoff, manifestó: “como gestión estamos comprometidos en que los chicos lean. Si no hay lectura, si no hay comprensión, es muy difícil avanzar”, adelantando que “en tercer grado van a llegar unos libros nuevos para que aprendan”. “Es hora, por lo menos con nuestra gestión, de rendir cuentas. En mi caso personal y del equipo, el compromiso está en mejorar esta brecha. Los chicos saben que, si no leen, no aprenderán, y los grandes sabemos que, si queremos que las cosas cambien, la única manera es que piensen diferente, que piensen sin política, que piensen en decir qué está bien y qué está mal”, aseveró la ministra. Instó a “los docentes a que se sumen, los necesitamos.

El primer ciclo es la base.

El primer ciclo obtuvo resultados históricos muy bajos” y hablando a los maestros aseguró: “Somos la generación del cambio de los datos que duelen; los vamos a acompañar. Somos los actores responsables de este cambio”.

En esta línea, la ministra explicó que Escuelas Alfa en Red viene a cambiar esto, y cuenta con el programa Acompañar”, reiterando que “sin el compromiso docente en el aula no hacemos nada”, poniendo en valor de esta manera el rol docente en las aulas.

La entrega de tablets Acompañar se enmarca en el Compromiso Federal por la Alfabetización mediante la Resolución CFE N° 471/24 del Consejo Federal de Educación (CFE) y en el Plan Nacional de Alfabetización 2025, como una estrategia enfocada en el fortalecimiento de la alfabetización. Esta línea de acción incluye la provisión de tablets, a través de Acompañar, que es una Plataforma Federal de Evaluación Formativa que ofrece recursos para la regulación de la enseñanza y del aprendizaje en el aula. Está pensada para los niños y niñas del Primer Ciclo (1.er, 2.do y 3.er grado), y en esta oportunidad, estos dispositivos electrónicos serán destinados a reforzar específicamente el trabajo con niños de 3er. grado, de acuerdo a la matrícula y el número de secciones de cada escuela Alfa en Red. 

Las Escuelas Alfa en Red, son aquellas que enfrentan mayores desafíos en alfabetización en el país en el marco de una política de priorización que orienta el desarrollo de planes de mejora en la alfabetización de cara a sus desafíos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. En el Chaco, son actualmente 346 las instituciones primarias que forman parte del Programa Escuelas Alfa en Red, que están implementando su plan de mejora focalizado a través de recursos materiales, formación profesional, conectividad y tecnología.

En este acto también estuvo presente el secretario coordinador  de Gabinete, Livio Gutiérrez; la subsecretaria de Educación, Isabel Sanchuk; la subsecretaria de Infraestructura Escolar, Rosana Cerrutti, la subsecretaria de Coordinación Presupuestaria y Financiera del Ministerio de Educación, Belén Pelaez Alcalá; los directores de las Regionales 10 A-B, Manuel Acevedo, y de la 10 C, Miriam Gómez; los directores generales y directores de niveles y modalidades educativas; entre otros funcionarios provinciales.

Este miércoles por la noche, los candidatos a senadores y diputados nacionales de la lista 503, color violeta, estuvieron en la localidad de Margarita Belén para compartir con vecinos, independientes y militantes, las propuestas de cara a las elecciones del próximo 26 de octubre.

Leandro Zdero, quien acompañó a los candidatos, convocó a respaldar en las urnas el cambio iniciado en 2023 y reafirmó que “la defensa del Chaco se da con hechos, no con discursos”.

Durante su mensaje, Zdero destacó las acciones impulsadas en materia de educación, salud y contención social que mejoraron la calidad de vida de los chaqueños. “Hoy hay escuelas que vuelven a tener clases con normalidad, hospitales que recuperan su funcionamiento y un Estado presente que acompaña a las familias sin intermediarios”, remarcó. Además, llamó a seguir fortaleciendo el orden y la transparencia como pilares del gobierno provincial. Subrayó también la necesidad de consolidar la producción y la generación de empleo en todo el territorio. “Queremos que cada chaqueño pueda progresar con su trabajo. Por eso estamos apoyando a los productores, a las pymes y a los emprendedores que se esfuerzan todos los días para salir adelante. El Chaco no necesita clientelismo, necesita oportunidades reales”, enfatizó.

Asimismo, Zdero fue crítico con la oposición y recordó el estado en que encontró la provincia al asumir. “Nos dejaron una provincia endeudada, con obras paralizadas y un Estado tomado por la corrupción. Nosotros no miramos para atrás, pero tampoco olvidamos. No pueden venir ahora a hablar de futuro quienes destruyeron la provincia durante años”, sostuvo.

Finalmente, pidió acompañamiento en las urnas para consolidar el rumbo iniciado en 2023: “El 26 de octubre no elegimos una lista, elegimos un modelo de provincia. Sigamos apostando al trabajo, al orden y a la dignidad. No volvamos atrás, sigamos construyendo el Chaco que nos merecemos”.

SCHNEIDER: “LAS URNAS DEBEN DEJAR EN CLARO QUE NO QUEREMOS MÁS KIRCHNERISMO”

La vicegobernadora y candidata a senadora nacional, Silvana Schneider, destacó el compromiso que representa su postulación y afirmó: “Se viene un nuevo tiempo para nuestra provincia, de desarrollo, de crecimiento y progreso, y estando en el Congreso me encargaré de garantizar que las oportunidades y beneficios lleguen de manera concreta a todos los chaqueños”.

“Tenemos tan solo dos alternativas. Una es ratificar este cambio que nos ha costado y mucho a los chaqueños; lo otro es lo que nos ha llevado a esa inflación crónica, a la inseguridad creciente, a los gerentes de la pobreza y a los piqueteros que cercenaban nuestros derechos. Por eso, las urnas en

GODOY: “UN FUTURO DE ESPERANZA ES POSIBLE PARA NUESTRA PROVINCIA”

El candidato a senador nacional, Juan Cruz Godoy, remarcó la importancia de que los jóvenes permanezcan en la provincia y puedan proyectar su futuro en el Chaco. “Un futuro de esperanza es posible para nuestra provincia. Sabemos del esfuerzo que ha hecho cada uno de los chaqueños, pero este esfuerzo va a dar sus frutos en el futuro. Hoy estamos del lado correcto de la historia y cambiamos nuestra provincia de manera definitiva”, expresó.

GOITÍA: “LA LISTA 503 JUNTO A TODOS LOS CHAQUEÑOS DE BIEN VAMOS A SACAR ADELANTE AL CHACO”

Por su parte, la candidata a diputada nacional, Rosario Goitía, resaltó la importancia de defender los intereses de los chaqueños. “Queremos ir al Congreso a legislar, debatir y proyectar, para continuar con el verdadero cambio. Este 26 de octubre tenemos dos opciones: seguir adelante con lo que empezamos o volver al pasado que nos dejó corrupción, amigos del poder y enriquecimientos ilícitos. Les pido memoria y confianza, porque la lista 503 junto a todos los chaqueños de bien vamos a poder sacar al Chaco adelante”, finalizó.

El Gobernador Zdero reafirmó la decisión del Gobierno provincial de seguir acompañando la tarea del Centro: “La idea es que el Chaco no tenga chicos que recuperar. Por eso, además de la lucha sin cuartel contra el narcotráfico, hay que ponerle contención, humanidad y sensibilidad. Ahí tiene que estar el Estado”, subrayó.

El Centro “La Fortaleza” brinda atención gratuita, acompañamiento terapéutico, talleres, huerta y terminalidad educativa, articulando con los ministerios de Educación y Producción. Además, ECOM Chaco instaló 32 cámaras, una antena satelital y paneles solares para garantizar conectividad y seguridad permanente. Con esta mejora, el establecimiento podrá alojar a 50 residentes.
El gobernador Leandro Zdero, junto al ministro de Salud, Sergio Rodríguez, a la coordinadora del Programa Fortaleza, Alejandra Castro y al ministro de Infraestructura, Hugo Domínguez, inauguraron las obras de remodelación y ampliación del Centro Integral Terapéutico de Atención en Consumo Problemático “La Fortaleza”, en La Eduvigis.
Durante el acto, el primer mandatario provincial destacó que la obra “es una de las más grandes y significativas, porque demuestra que el Estado tiene corazón y que da soluciones a problemas que encontramos en cada rincón de la provincia”.
Acompañado por la directora de Salud Mental, Karina Alfonzo, y la directora del Centro, Rita González, Zdero explicó que la iniciativa se concretó en el marco del programa “Fortaleza”, con el trabajo articulado de distintas áreas del Gobierno y la vicegobernadora Silvana Schneider. “Comenzamos a construir esta posibilidad de prevenir, ayudar y vincularnos con organizaciones, voluntariados e iglesias que hacían esta tarea, pero donde el Estado tenía que estar”, remarcó.
La obra —financiada con recursos provinciales— incluyó la construcción de un edificio nuevo con seis aulas, sanitarios completos, mobiliario, entrega de bicicletas y la ampliación de la capacidad a 50 plazas.

Rodríguez: “Este es un Gobierno presente que trae soluciones”
El ministro de Salud, Sergio Rodríguez, destacó que la ampliación del Centro es resultado del trabajo conjunto entre distintas áreas del Estado. “El abordaje de los consumos problemáticos es prioridad. Este es un Gobierno presente para las necesidades de la gente, porque trabajamos para ellos. Acá hay un Gobierno que viene a traer soluciones”, afirmó.
Rodríguez también resaltó la importancia de fortalecer la prevención y la educación emocional para los jóvenes.

Domínguez: “Esto es poner la plata bien puesta”
Por su parte, el ministro de Infraestructura, Hugo Domínguez, valoró el trabajo en tiempo récord: “Esto estaba destruido. Lo planificamos, lo diseñamos, lo empezamos y lo terminamos, como nos pide el gobernador. Esta es una obra ciento por ciento provincial, y es poner la plata bien puesta”, expresó.

Una apuesta a la recuperación y la dignidad”
La coordinadora del programa Fortaleza, Alejandra Castro, agradeció el respaldo del gobernador Zdero y de la vicegobernadora Schneider “que pensaron, soñaron e hicieron esto en grande”.
La directora del Centro, Rita González, sostuvo que la ampliación es “una política interministerial de gran impacto” que permite ampliar la atención y mejorar la calidad del acompañamiento. “Esta es una apuesta a la recuperación y al abordaje de una problemática compleja, con un Estado presente y un equipo comprometido”, aseguró. 
Participaron además el ministro de Producción, Oscar Dudik; el ministro de Hacienda y Finanzas, José Alejandro Abraam; el presidente de ECOM Chaco, Adrián Veleff; la directora de la Fundación Soy Chaco, María Martina; y el presidente del IPDUV, Fernando Berecoechea.

Además se entregaron elementos y mobiliarios a través de la Fundación Soy Chaco. La obra estuvo paralizada durante 4 años. “La emoción de la comunidad educativa también es la nuestra, porque estamos haciendo un esfuerzo muy grande para sacar al Chaco adelante”, resaltó el gobernador Zdero.

El primer mandatario provincial inauguró, ayer miércoles, la ampliación y refacción del Jardín de Infantes Anexo a E.E.P. N°1017 de Miraflores.  Además, se entregaron elementos y mobiliarios a través de la Fundación Soy Chaco. “Que esta obra sirva para que pueda ofrecer educación de calidad y recuperar la matrícula, porque más chicos en las escuelas implica más chicos con futuro”, expresó el primer mandatario provincial.
La obra consistió en la remodelación de la sala y sanitarios; y construcción de galería. El gobernador anunció la próxima inauguración de la escuela secundaria (ubicada al lado del jardín) con la que forman un complejo educativo en construcción.
En 2022 se inició la obra de refacción del edificio, que estuvo inconclusa hasta junio pasado cuando fue reactivada. Durante ese tiempo funcionó en diferentes edificios prestados y compartidos, lo que dificultó el dictado de clases y la matrícula.
En abril pasado las docentes de la institución entregaron al gobernador una carta donde pedían que se concrete la obra. “Era un pedido de la comunidad pero también una necesidad para que los chicos  puedan tener una buena enseñanza, en este trayecto de formación que es el pilar para el crecimiento de una persona”, señaló el gobernador. “El principal objetivo es que los niños tengan un mejor porvenir y eso lo da la educación, lo importante que les va a dar la escuela pública es ser buenos ciudadanos, que es lo que los va a sacar adelante”, añadió.
Por otro lado, el gobernador recordó que se trabaja en varias obras para el mantenimiento de los edificios. En total se intervinieron cerca de 400 edificios y  se inauguraron obras educativas trascendentes como la escuela número 28 especial en Hermoso Campo y el  Bachillerato N° 9 de Villa Ángela; además se trabaja en la instalación de 400 antenas Starlink a escuelas rurales y urbanas para mejorar la conectividad.
En el acto estuvieron presentes además la subsecretaria de Infraestructura Escolar Rosana Cerruti; la directora de la Fundación Soy Chaco María Martina, el intendente de Misión Nueva Pompeya, Vicente González y la directora E.E.P N°1017 “Tonolec Onolec” Silvia Lucia Ostertag.

Una obra para los chicos
Cerruti manifestó su emoción de concretar esta obra que estuvo tanto tiempo parada. “Estamos retomando las obras paralizadas hace mucho tiempo, trabajamos con los fondos provinciales y administrando los recursos para volcarlos a la educación”, expresó.  
La directora del jardín agradeció el esfuerzo que realizó la Provincia para finalizar la obra. “El impacto será alto, vamos a poder cumplir las metas y los chicos, por supuesto, vendrán con más entusiasmo”, celebró.

El Ministerio de Educación del Chaco, Proyecto Yaguareté (CeIBA-CONICET) y Fundación Vida Silvestre Argentina lanzaron la convocatoria «Voces del monte en la escuela», una propuesta artística y educativa destinada a estudiantes de 5°, 6° y 7° grado de escuelas primarias y todas las modalidades y regionales educativas de la provincia.

La iniciativa invita a crear dibujos, cuentos y coplas inspirados en la vida del monte chaqueño, el yaguareté, nuestro gran felino americano, y las especies que conviven con él, como una forma de reconocer, valorar y proteger la biodiversidad de nuestro territorio.
Voces del monte en la escuela busca abrir un espacio donde los estudiantes puedan imaginar, sentir y expresarse desde el arte, transmitiendo mensajes y reflexiones que promuevan el cuidado del ambiente y la conservación del yaguareté, especie emblemática y en peligro de extinción.
La convocatoria se inicia desde hoy, miércoles 8 y se extiende hasta el 31 de octubre. Los trabajos más creativos, que transmitan un mensaje o reflexión, tendrán premios individuales y colectivos. Para más información, ingresar al sitio: educacion.chaco.gob.ar.

El gobernador Leandro Zdero junto a FONPLATA y funcionarios de Nación, estuvieron este miércoles en Miraflores para avanzar en el proyecto de financiamiento internacional de la Ruta Provincial N°9, en el tramo Miraflores – Las Hacheras.

La obra, largamente esperada y considerada estratégica para el desarrollo de El Impenetrable Chaqueño, permitirá mejorar la conectividad vial, impulsar la producción, el turismo y facilitar el acceso a servicios esenciales para las comunidades de la región. ““Es una ruta soñada por los norteños, principalmente por la gente El Impenetrable, esta obra significa que estamos acercando también el desarrollo, el crecimiento y el progreso a familias que esperan hace mucho tiempo”, señaló el gobernador luego de la recorrida junto a la comitiva por la ruta a pavimentar. El avance en esta gestión significa un paso concreto hacia la integración territorial y la igualdad de oportunidades para los chaqueños del norte”, señaló el gobernador Zdero, quien destacó el trabajo conjunto con Nación y organismos internacionales de crédito para garantizar la ejecución de obras que transforman la realidad de las localidades del interior.

Este proyecto de pavimentación de la Ruta Provincial N°9 contempla infraestructura moderna, seguridad vial y sostenibilidad ambiental, asegurando una vía segura para el transporte de personas, bienes y servicios.

La misión de FONPLATA mantuvo hoy una agenda de trabajo técnico junto a funcionarios provinciales en la zona donde se desarrollará la obra, con el objetivo de avanzar en la evaluación final para su financiamiento. Con este paso, el Gobierno del Chaco continúa consolidando una política de desarrollo federal, acercando soluciones reales a los habitantes de El Impenetrable.

Presentes

La coordinadora en el país de FONPLATA, Malena Araneo; Sonia Chávez, especialista socio ambiental y Michel Ungo, especialista de Proyectos. y por el Ministerio de Economía de Nación: Macarena Acuña, Directora de Priorización de Programas de Infraestructura y Martín Tolivia, Director Nacional de Financiamiento Externo Bilateral.

El Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Dirección de Educación Superior, inició el proceso de autoevaluación institucional en institutos de formación docente, en el marco del Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación de la Formación Docente (SIFIECA), aprobado por los ministros en el Consejo Federal de Educación por medio de la Resolución N° 483/24.

El director de Educación Superior de la Provincia, Luis Monzón, explicó que en el documento marco se establece un mecanismo de evaluación de los institutos, que consta de dos componentes: evaluación institucional y evaluación externa. En este sentido, detalló que se viene trabajando «en la definición de los instrumentos, modos y procesos de aplicación».
“En el Chaco se seleccionaron algunos institutos donde trabajamos esta semana con diferentes grupos acercando y sensibilizando sobre lo que significa esta primera etapa de instrumentación de evaluación”, señaló Monzón. Asimismo, el funcionario subrayó que la cartera educativa realiza «el acompañamiento, la orientación y el asesoramiento a los institutos para que puedan participar de esta primera etapa”. De esta manera, la provincia del Chaco se suma activamente a la puesta en marcha del SIFIECA, con el propósito de fortalecer la calidad de la formación docente en todo el territorio nacional.

JORNADAS INSTITUCIONALES DE AUTOEVALUACIÓN
Monzón también destacó el trabajo previo realizado con los institutos de Educación Superior desde principios de año, señalando que “la Dirección de Educación Superior impulsó jornadas institucionales de evaluación con los correspondientes documentos de acompañamiento, para que los equipos directivos y académicos vayan obteniendo una experiencia de trabajo respecto a la evaluación institucional. Comentó que justamente el jueves pasado en los institutos se realizó la cuarta jornada institucional de autoevaluación. Al respecto, René Alberto Sánchez, vicerrector del Instituto de Educación Superior de Villa Ángela (IESVA), manifestó: “Comparto el sentir del equipo de gestión de nuestra institución en relación a las acciones de capacitación que venimos llevando a cabo. Nos complace ver cómo este 2025 todo el grupo de docentes, mediante el dispositivo de las distintas jornadas de capacitación, hemos podido reflexionar de modo ordenado sobre nuestra propia tarea y los mismos problemas que surgen en la formación de los docentes y técnicos”.
A la vez que señaló: “Realmente esta acción nos ha interpelado profundamente sobre aquello que es un impedimento para alcanzar objetivos y, a la vez, nos permite proyectar de modo conjunto un proyecto global para solucionar las demandas comunes que hemos encontrado”, agradeciendo estos espacios generados «para poder mirarnos de modo real como institución y así proyectar coordinadamente en pos de la mejor formación de los docentes y técnicos chaqueños”.

La Cámara de Diputados del Chaco invita a participar e inscribirse al Premio Anual de Reconocimiento a la labor destacada en la Erradicación de la Violencia de Género “Bettina Vásquez”. Instituido por la Ley 2039-E (antes 7068), distingue a personas e instituciones comprometidas con la igualdad y la eliminación de las violencias. Será entregado el 24 de noviembre, en el Recinto Legislativo “Deolindo Felipe Bittel”.

El premio Bettina Vásquez simboliza el reconocimiento a quienes transforman la realidad con acciones concretas para erradicar la violencia de género

Se informa a la comunidad en general que para ser parte del proceso, se deben presentar las propuestas a la Comisión de Géneros, Diversidades, Familias, Niños, Niñas y Adolescentes del Poder Legislativo. De manera presencial o por correo postal, en sobre cerrado, en la Mesa de Entradas y Salidas del Parlamento, en Pueyrredón 97, de 7 a 19 horas. O por correo electrónico a ComisionGenero@legislaturachaco.gov.ar. Hay tiempo hasta el 10 de noviembre de este año.

Podrán ser postuladas personas físicas o jurídicas con domicilio en la provincia del Chaco, que se destaquen por su trabajo sostenido en la erradicación de la violencia de género. Quedan exceptuadas las instituciones estatales cuya función principal coincida con los fines de la ley.

Una Comisión de Evaluación y Adjudicación, integrada por representantes de la sociedad civil y legisladores de distintos bloques políticos, será la encargada de analizar los antecedentes y definir a la persona o entidad galardonada.