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El encuentro será el próximo 5 y 6 de noviembre bajo el lema “Federalismo en Acción por una Argentina Unida”, donde diputados de distintos bloques políticos debatirán junto a sus pares del NEA y NOA,  políticas de integración, crecimiento y desarrollo, priorizando el diálogo para avanzar hacia la erradicación de asimetrías en el país. 

Las actividades iniciarán el día martes con el  Ingreso de los Vicegobernadores de las distintas provincias quienes participaran de la  bienvenida a cargo del Vicegobernador  de Salta  Antonio Oscar Marocco y las palabras del  Presidente del Parlamento del Norte Grande Dr. Carlos Silva Neder. Posteriormente se realizará una reunión de la Junta Ejecutiva con Representantes de la ONU. 

También durante la jornada del martes, los parlamentarios darán inicio a los trabajos en las comisiones ordinarias y permanentes donde debatirán los temas que ingresarán en la Nómina de Asuntos que se tratarán en la Sesión Plenaria.

En tanto, el miércoles 6  se desarrollará la sesión plenaria, ámbito donde se buscarán aprobar las iniciativas que fueron debatidas en las comisiones permanentes, tendientes al desarrollo e integración de las 10 provincias que conforman el Parlamento del Norte Grande.

Este jueves se realizó la primera sesión del Poder Legislativo Juvenil, luego de la asunción de los 32 estudiantes parlamentarios que representan a 13 Escuelas Secundarias y a todas las regionales de la provincia.

Luego del trabajo en la Comisión de Asuntos Generales debatieron proyectos de ley sobre el abordaje de la salud mental para los estudiantes, becas estudiantiles para acompañar a estudiantes con buenas trayectorias escolares y boletines nutricionales.

La primera sesión del Poder Legislativo Juvenil 2024 en la Cámara de Diputados del Chaco, se realizó con la participación de los 32 estudiantes parlamentarios de alrededor de 13 escuelas secundarias de la provincia.

Acompañaron la presidente de la Legislatura chaqueña, Carmen Delgado y la coordinadora del Programa Parlamento Juvenil, la diputada Silvina Canteros Reiser. Además, los docentes de los estudiantes.

En la oportunidad, como una sesión ordinaria normal fue presidida por el presidente del Parlamento Juvenil,  Mauricio Morales Uechi, y se dio estado parlamentario a alrededor de 20 proyectos presentados por los legisladores  que fueron pasados a la Comisión de Asuntos Generales y, a partir del trabajo realizado en las comisiones se elaboraron 3 despachos. Teniendo en cuenta que los proyectos abordaban temas similares como la creación de un Programa Acompañamiento de la Salud Mental para estudiantes y la sociedad en general; Boletín Nutricional con la difusión semanal de recetas de diferentes comidas saludables; y un Régimen de Ayuda Académica con el sistema de becas para estudiantes a partir del tercer año, para aquellos que tengan un desempeño en su trayectoria escolar para acompañarlos en su terminalidad educativa e incentivarlos a que continúen estudios superiores/universitarios .

Luego del cuarto intermedio, fueron presentados y debatidos estos proyectos.

Previamente los legisladores recibieron una asistencia técnica por parte de miembros de la Legislatura para poder desenvolverse en este rol, realizar todos los procedimientos y las votaciones. La parlamentaria Violeta Magali Parra presentó su renuncia, por lo que se tomó juramento a la primera diputada suplente Daniela Gordillo.    

Estuvieron también participando de la sesión la vicepresidente primera Milagros Agostina Correa y el vicepresidente segundo Eduardo Torres. 

Las próximas sesiones se realizarán el 14 y el 28 de noviembre.

La importancia de este espacio de formación cívica

La presidente de la Legislatura, Carmen Delgado, destacó el desenvolvimiento y la preparación de los estudiantes y remarcó la importancia de la participación cívica de los jóvenes para su formación como ciudadanos comprometidos con el bien común. 

Vale destacar que la ministra de Educación, Sofía Naidenoff participó de la sesión inaugural y juramento de los 32 estudiantes parlamentarios, y en esa oportunidad destacó el desempeño de los jóvenes que aceptaron con mucha responsabilidad este desafío, señalando la importancia del acompañamiento de las escuelas, los docentes y las familias. La ministra indicó que este programa permite «enaltecer el Poder Legislativo y enseñarles a nuestros jóvenes que la acción de legislar es muy importante para la provincia», deseando que continúe esta acción conjunta con la Legislatura para «promover la formación cívica real» de los estudiantes.

La diputada Silvina Canteros Reiser detalló que «los parlamentarios trabajarán hasta el 30 de noviembre en proyectos/idea sobre temas que les interesan, los cuales debatirán. Les estamos dando un canal de comunicación donde puedan transmitir sus ideas, cuál es la mirada que tienen del mundo, de su lugar, de sus localidades y de la provincia”, sostuvo la legisladora Reiser.

La voz de los parlamentarios

Milagros Correa, diputada vicepresidente primera del Poder Legislativo Juvenil, de la EES Nº 17 de Puerto Tirol, dijo: “La experiencia que estamos viviendo, es maravillosa, es única”, señalando que hoy en la labor parlamentaria se reunieron en bloque para abordar los distintos proyectos para debatir”  

Kevin Joel Gómez, de la EET Nº 25 de Villa Ángela expresó: “Fuimos elegidos para debatir proyectos/ideas que se abordan entre los estudiantes de distintas localidades de la provincia dando nuestro punto de vista sobre el sistema educativo. Esta es una oportunidad única que se nos da para poder aportar ideas y mejorarlo”. Emocionado manifestó: “En la vida me imaginé que iba a ocupar un puesto de esta magnitud. A mi familia y a mi escuela les llena de orgullo”.  

En tanto que el parlametario Martín Galarza dijo: “Estoy muy feliz de poder participar de este espacio de la democracia”.

El Parlamento Juvenil del Chaco es una iniciativa que busca promover la participación y el liderazgo entre los jóvenes de la provincia, y tiene como objetivo generar debates y espacios para que los jóvenes intercambien ideas y discutan temas que les permitan reflexionar sobre su comunidad educativa, contribuyendo a convertir la escuela secundaria un lugar participativo y plural. Se busca con estas acciones fortalecer la formación cívica, la participación ciudadana y el compromiso directo con el sistema democrático de adolescentes y jóvenes. 

Esta iniciativa, creada inicialmente por Ley Nº 2234-A, modificada luego por Ley 2.982, instituye la creación con carácter permanente del Poder Legislativo Juvenil, que tiene como finalidad promover el ejercicio legislativo y formar a quienes en un futuro inmediato serán responsables del ejercicio de la democracia y dirigirán los destinos de los organismos republicanos de gobierno. 

Escuelas participantes 

En esta edición 2024 participan estudiantes de la EES Nº 60 y la EES Nº 45 de Resistencia, EES Nº 136 de Fuerte Esperanza, UEGP Nº 24 de Juan José Castelli, EES Nº 63 y EET Nº 52 de Pampa del Infierno, EES Nº 174 de Presidencia Roque Sáenz Peña, EES Nº 64 de Quitilipi,  EES Nº 47 de General San Martín, EES Nº 35 de La Leonesa, EES Nº 20 de Colonia Elisa, EES Nº 16 de Charata, EET Nº 25 de Villa Ángela, EES Nº 8 de General Pinedo y EES 17 de Puerto Tirol. 

Los parlamentarios fueron seleccionados desde distintos establecimientos educativos de la provincia, y los proyectos-ideas de ley que debaten deben elaborarse de acuerdo con normas de fondo y de forma vigentes, ser de carácter comunitario, público y guardar coherencia con los objetivos fijados. 

Este espacio está destinado a estudiantes regulares de 3° y 5° año del nivel Secundario que cursen en establecimientos públicos y privados de la provincia, quienes deben reunirse tantas veces como sea necesario para dar tratamiento a la mayor cantidad de proyectos de ley presentados.

El Parlamento Juvenil de la provincia celebró su primera sesión ordinaria, presidida por su titular, Mauricio Morales Uechi, en una jornada que reunió a destacadas figuras del ámbito legislativo. La Presidente del Poder Legislativo, Carmen Delgado, y la diputada Silvina Canteros Reiser, coordinadora del programa, y sus pares Zulma Galeano, Carlos Salom y Analía Flores, acompañaron a los jóvenes legisladores en un evento que marcó el inicio de un nuevo ciclo de participación juvenil en la toma de decisiones cívicas.

Durante la sesión, los legisladores juveniles aprobaron tres proyectos de gran impacto en las áreas de educación, salud mental y bienestar nutricional para los estudiantes. Estas iniciativas, denominadas «proyectos idea», fueron desarrolladas por jóvenes de entre 15 y 18 años que cursan el nivel secundario en diferentes escuelas de la provincia, como parte de un proceso que busca fortalecer su formación cívica y democrática.

El primer proyecto aprobado agrupa cinco propuestas orientadas a brindar ayudas económicas a estudiantes de escasos recursos, con el objetivo de mejorar su rendimiento escolar y garantizar igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Esta medida, según los jóvenes legisladores, representa un paso esencial para reducir las brechas económicas que afectan a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Una de las impulsoras, la diputada juvenil Guadalupe Orellana, explicó que la idea apunta a ayudar a aquellos alumnos que se destaquen en su desempeño académico. “El objetivo de esta iniciativa es premiar su esfuerzo, e incentivar a los estudiantes, de tercer año para adelante, a mejorar sus notas académicas”, contó. Y sumó sobre su experiencia legislando: “Me sentí muy bien, es una experiencia única. Me encantan los debates, lo disfruté mucho”.

El segundo proyecto aprobado aborda la creciente preocupación por la salud mental entre adolescentes. Esta iniciativa propone implementar servicios de asesoramiento psicológico en las instituciones educativas, lo que permitiría ofrecer un espacio de apoyo emocional a los estudiantes. La propuesta surge de la necesidad de promover el bienestar mental en las escuelas, un tema que ha cobrado relevancia en los últimos años.

El diputado juvenil Diego Basiuk Fetter, coautor de uno de los proyectos presentados, explicó que en el despacho unificado se busca implementar “la creación de equipos interdisciplinarios de seguimiento y apoyo para los estudiantes” y valoró la calidad del debate que surgió en el recinto en relación a este y otros temas: “siempre es bueno saber lo que piensan los demás y tener más de un punto de vista”. 

Finalmente, el tercer proyecto se centra en la implementación de educación nutricional en los centros educativos, fomentando una cultura de salud y prevención en el ámbito escolar, atendiendo a la importancia de una nutrición adecuada para el desarrollo integral de los jóvenes.

El legislador juvenil Gerardo Gauna, de Quitilipi, uno de los autores de la iniciativa, explicó que “el objetivo es concientizar a los jóvenes para que se eliminen los tabúes acerca de la mala alimentación y lo que significa la buena alimentación, que muchas veces se confunde con restringir alimentos”. La propuesta, explica, “incluye presentar un boletín nutricional que enseñe que es posible comer bien, rico y saludable”.

Por su parte, el Presidente del Poder Legislativo Juvenil, Mauricio Uechi, de la localidad de Castelli, se refirió a esta primera Sesión Ordinaria: “Se trataron tres proyectos muy interesantes y bastante complejos, que creo que van a poder ayudar mucho a los estudiantes, como el proyecto que presentamos para implementar equipos interdisciplinarios de apoyo psicológico y pedagógico” y agregó “me sorprendió mucho el resultado de este día, me siento orgulloso de todos los diputados porque creo que estamos representando muy bien a la provincia”

El Parlamento Juvenil, instituido por la Ley Nº 2234-A con carácter permanente, tiene como objetivo promover un espacio de participación democrática entre los jóvenes de la provincia. Su función es fortalecer el vínculo entre el sistema legislativo y las escuelas secundarias, tanto públicas como privadas, para que los estudiantes comprendan y experimenten el proceso de creación, debate y aprobación de leyes.

Los integrantes del Parlamento Juvenil son estudiantes regulares de tercero a quinto año de secundaria, quienes representan a sus instituciones y trabajan en propuestas de ley de carácter comunitario y de interés público. Con estas sesiones, el Parlamento Juvenil se consolida como una herramienta clave para fomentar la participación ciudadana y el compromiso democrático entre los adolescentes, ayudándoles a formarse como ciudadanos responsables y activos en su comunidad.

Se trata de la primera sesión ordinaria del Cuerpo tras la asunción de autoridades concretada el 17 de octubre. Se espera una amplia agenda y debate, ante la necesidad de los jóvenes de analizar acciones y programas para garantizar los derechos de sus pares. 

Este espacio fue creado con el fin de fortalecer la formación cívica y promover la participación ciudadana entre adolescentes y jóvenes, tiene un papel fundamental en la construcción del compromiso democrático en la provincia.

El Parlamento Juvenil fue instituido por la Ley Nº 2234-A con carácter permanente, y busca crear un vínculo de trabajo colaborativo con las escuelas secundarias, tanto públicas como privadas de la provincia. Persiguiendo el objetivo de brindarles herramientas para que se formen en cómo se generan, debaten y se aprueban las leyes que rigen la vida democrática.

Los legisladores juveniles tienen entre 15 y 18 años, y son estudiantes regulares de tercero a quinto año del secundario. Provienen de diferentes establecimientos educativos de la provincia, y trabajarán sobre «proyectos ideas» de ley que deberán ser de carácter comunitario, público y respetar las normas vigentes.

Un emotivo reconocimiento se llevó a cabo en el Recinto Legislativo, a docentes y referentes de la educación especial en el Chaco que trabajan  constantemente por un sistema educativo más inclusivo y adaptado a las necesidades de los estudiantes con discapacidades en el territorio provincial.

El acto contó con la Presencia de la Presidente de la Legislatura Carmen Delgado junto a los legisladores Zulma Galeano, Maida With y Sebastián Lazzarini, quienes destacaron la valiosa labor en educación inclusiva de las docentes María Alejandra Arcardini y Ana María Mitoire. También reconocieron a las profesoras Elsa Beatriz Simons y María Cristina Calligaro- post mortem-, autoras del libro “Cincuenta años de educación especial en el Chaco” publicado en 2017 por editorial Contexto, por los 67 años de la modalidad de Educación Especial en el sistema educativo chaqueño.

El reconocimiento fue aprobado por resolución 1907/24 que destaca el rol que cumplieron las profesionales como impulsoras de la educación especial; trabajando constantemente por un sistema educativo más inclusivo y adaptado a las necesidades de los estudiantes con discapacidades en el Chaco.

En su palabras de bienvenida, Delgado manifestó: “es un honor reconocer a los verdaderos hacedores en la sociedad que son los formadores, quienes además llevan afecto a los alumnos. Especialmente reconocemos a mujeres que aportaron mucho  para el área más sensible y que más nos necesita juntos, que es el área de inclusión”. “Desde la Legislatura estamos trabajando mucho en eso y por ello agradecemos la colaboración que tenemos de los estamentos del estado , es un camino que iniciamos y por eso queremos reconocer a quienes trabajan a diario por una provincia más inclusiva”, remarcó la Presidente.  

Como autora de la iniciativa, la diputada Galeano valoró la tarea que realizan a diario cada una de las homenajeadas. “Esto se da en el marco del mes de la educación especial, coincidimos junto al Interbloque poder hoy agradecer a quienes hacen una gran tarea. Sabemos que  es un área muy sensible de la sociedad, entendemos que hay muchos docentes de educación especial que se esfuerzan todos los días, tenemos escuelas que son hitos en la provincia y ustedes han hecho de la modalidad un compromiso con la sociedad toda”, expresó.  

A su vez, la legisladora consideró que “son dos equipos de mujeres muy valiosas las que hoy reconocemos acá, que han pasado muchas dificultades para poder visibilizar la temática. Por eso, agradecemos a quienes han plasmado en un texto la historia que queda para las nuevas generaciones, porque a veces no se conoce la historia de cómo se ha llegado a lograr muchas cosas.  También se encuentran dos Alejandra y Ana María trabajando en un gran desafío actualmente, grandes  constructoras de muchas normativas que rigen el sistema educativo”. 

_Las homenajeadas_

La Mtr. de Educación Especial María Alejandra Arcardini trabajó promoviendo un enfoque inclusivo y respetuoso de las capacidades de cada estudiante. La Escuela de Educación Especial Nº 18 lleva su nombre en reconocimiento a su trayectoria y aportes, se encuentra ubicada en la localidad de La Escondida del Departamento de General Donovan.

Ana María Mitoire, Profesora de Educación Especial, fue una de las pioneras en Educación Especial del Chaco, actualmente es la presidente del IPRODICH, desde donde continúa implementando programas de inclusión para personas con discapacidades. Ha trabajado en colaboración con instituciones públicas y privadas para mejorar la atención y el acceso a la educación de los niños con necesidades especiales.

En cuanto a las profesoras María Cristina Calligaro y Elsa Beatriz Simons, autoras del libro “Cincuenta años de educación especial en el Chaco” que fue publicado en 2017 por editorial Contexto, plasmaron en el libro la historia del desarrollo de la educación especial en la provincia del Chaco, desde sus orígenes hasta el año 2007. En su relato realizan un homenaje a quienes forjaron la educación especial, trabajaron con vocación, con el objetivo de elevar la calidad de vida de los destinatarios de esta área específica del sistema educativo del Chaco.